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Aktuelle Fortbildungen, zu denen Du dich frei anmelden kannst:

SFBB 8631/26

Gestaltungsräume und Konfliktpotenziale in der Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen

Medienverhalten von Kindern und Jugendlichen und daraus resultierende Konfliktpotentiale im Netz
Jede/r zweite 6- bis 13-Jährige besitzt ein eigenes Smartphone, unter Jugendlichen sind es über 90%. Zumindest Computer oder Laptop nutzen 80 % der Kinder. Über die Hälfte der Kinder verwenden WhatsApp täglich.
Auf dem Weg durchs Netz entstehen bei allen Ab- und Eindrücke, die auch Fachkräfte mit ganz neuen Fragestellungen konfrontieren.
Die Abdrücke im Netz sind oft indirekt, nicht nachvollziehbar, unpersönlich und nicht zu löschen. Eine Medienethik wird mit Kindern und Jugendlichen nur selten thematisiert.
Auf dem Weg durch die mediale Landschaft sehen sich Fachkräfte und Eltern in ihrer Verantwortung Kindern gegenüber vor vielfältigen Herausforderungen.

Viele Fragen bleiben dabei offen:

• Wie gehe ich mit Fotos in digitalen Netzwerken um?
  
• Was gebe ich von mir und anderen preis?
  
• Wann hört ein Spaß auf und eine Verletzung beginnt – vor allem, wenn die ganze Klasse mitliest?

In dem Seminar wird zunächst ein kurzer Überblick über Zahlen & Fakten der Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen vermittelt. Das Phänomen Gruppendynamik sowie die Auswirkungen und Folgen von Mobbing werden genauer betrachtet.
Praxisprojekte werden durchgesprochen, mit deren Hilfe die Kinder und Jugendlichen befähigt werden, Gestaltungsräume und Entscheidungsalternativen zu entdecken und zu entwickeln. Gemeinsam wird eine Guideline/Netiquette/Chatiquette entwickelt, die als Grundlage für die eigene Arbeit genutzt werden kann.
Gesprochen wird ebenfalls, wie diese Thematik auch ohne digitale Geräte erarbeitet werden kann.

25. und 26. Juni 2026

SFBB 

2026 Online-Workshops für Schulklassen:

Mein digitales Ich und die anderen – Grundlagen von Datenschutz, Netiquette und digitaler Verantwortung

Junge Menschen bewegen sich in einer zunehmend digitalisierten Lebenswelt. Sie tauschen sich aus, sind kreativ und informieren sich. Sie begegnen dort jedoch auch Gewaltphänomenen, Manipulation und Fake News. Unsere Online-Workshops wollen dem präventiv begegnen. So lernen Schüler*innen u.a. die Grundlagen von Algorithmen kennen und warum Datenschutz auch Kinderschutz ist. . Im Fokus steht die Reflexion des eigenen Online-Verhaltens: Was zeigt mein digitales Ich – und warum? Was bedeutet digitale Verantwortung und was hat das mit dem Recht am eigenen Bild zu tun? Themen wie Empathie, Gruppendruck, Anerkennung und der Umgang mit Feedback werden ebenfalls betrachtet. Im Fokus steht die Reflexion des eigenen Online-Verhaltens: Was zeigt mein digitales Ich – und warum? Was bedeutet digitale Verantwortung und was hat das mit dem Recht am eigenen Bild zu tun? Themen wie Empathie, Gruppendruck, Anerkennung und der Umgang mit Feedback werden ebenfalls betrachtet.

Das Angebot richtet sich grundsätzlich an alle Klassenstufen ab Klasse 4 (weitere Absprachen dann individuell):

Workshop 1 „Mein digitales Ich – Allein im Netz“
Dauer: 90 min.

Was sind persönliche Daten eigentlich – und warum ist ihr Schutz so entscheidend? Datenschutz und das Bewusstsein für Privatsphäre bilden die Grundlage, um sich sicher im digitalen Raum zu bewegen und der Einflussnahme durch Algorithmen entgegenzuwirken. Genau dieses Fundament möchten wir in diesem Online-Kurs vermitteln.

Workshop 2„Online ist nicht egal – Respekt & Grenzen im Netz“
Dauer: 90 min.

Respektvoller Umgang ist die Grundlage jeder funktionierenden Gemeinschaft – ob im analogen Alltag oder im digitalen Raum. Doch warum verleiten uns Online-Situationen oft zu verletzenden Äußerungen, die wir von Angesicht zu Angesicht kaum wagen würden? In diesem Kurs stehen die Prinzipien der Netiquette sowie der verantwortungsvolle Umgang mit Sprache, Daten und Bildern im Mittelpunkt.

Workshop 3 „Ich im Netz – zwischen Eigenständigkeit und Verantwortung“
Dauer: 90 min.

Fake News und manipulative Inhalte verbreiten sich rasant und können Meinungen beeinflussen oder gar spalten. Wer sie erkennt und kritisch hinterfragt, schützt nicht nur sich selbst, sondern auch die Gemeinschaft. Den Mut aufzubringen, gegen Hassrede, Diskriminierung oder Falschinformationen einzustehen – respektvoll, aber bestimmt erfordert digitale Zivilcourage. In diesem Kurs wollen wir genau diese Fähigkeiten fördern.

AKJS

Der digitale Blumenstrauß - APPs für die pädagogische Arbeit in der Grundschule - 2526FA1516

Digitale Funktionen bietet viele Möglichkeiten, Bildungsangebote interessant und abwechslungsreich zu gestalten. APPs und Online Tools vernünftig eingesetzt, sind sie in der Lage den sprachlichen Bildungsprozess von Kindern zu begleiten und herauszufordern. Die Sichtbarkeit der Themen steigt und bindet die Aufmerksamkeit. Vorteile sind z. B.: die Mehrsprachigkeit sowie die Projektionsfähigkeit von digitalen Medien über Beamer oder Smartboard. Mit dem Tablet oder dem Handy kann sich jedes Kind dem Inhalt individuell und in der ihm eigenen Geschwindigkeit nähern ... .

16.03.26, 14 bis 18 Uhr online

Fortbildungsakademie Barnim